انتخاب مدرسه

کی از دغدغه‌های مهم والدین، انتخاب مدرسه خوب است. معیارهای خانواده‌های مختلف برای خوب یا بد بودن یک مدرسه متفاوت است. پژوهش‌های مختلف نشان می‌دهد که بخش بزرگی از فکرها و دیدگاه‌های کسب ‌شده در دوران کودکی، شخصیت، دیدگاه‌ها، عادات و بنیان‌های اعتقادی، اخلاقی، ارزشی، علمی و حتی عملی انسان در بزرگسالی، در دوران دانش‌آموزی شکل می‌گیرد و بعد از خانواده مدرسه نقش مهمی در این امر دارد.

آنچه که همه ما می‌دانیم اهمیت تربیت است، تا آن‌جا که حضرت علی(ع) خطاب به فرزند بزرگوارشان می‌فرمایند: «من به تربیت تو پرداختم پیش از آنکه دلت سخت و فکرت مشغول شود.»؛ این سخن نشان می‌دهد که سال‌های اولیه زندگی بهترین دوره است و اثر تربیتی آن تا پایان عمر باقی خواهد ماند.

خانواده‌ها به‌ طور معمول برای انتخاب مدرسه فرزند خود دقت بسیاری به خرج می‌دهند و گروهی در این انتخاب سخت ‌گیر هستند، گاهی والدین مدرسه‌ای خارج از محله خود و دور را برای فرزند خود انتخاب می‌کنند، تنها به این دلیل که معلم‌ یا کادر آموزشی خوبی دارد یا این تصور که درس خواندن در مدرسه‌ای در بالا شهر در تربیت خوب فرزندشان تاثیر دارد.

مفاهیم اولیه زندگی و اطلاعات و معلومات کودک در این دوره همانند بذرهایی هستند که در ذهن کودک کاشته می‌شود و در آینده رشد‌ می‌کند و نتیجه‌ای شیرین از خود به جای می‌گذارد و در شکل‌گیری زندگی و تعیین سرنوشت وی و جامعه مؤثر خواهد بود. با این توضیح گفتگویی با یک کارشناس ارشد مشاوره داشتیم پیرامون اینکه چه مدرسه‌ای را باید برای فرزندان خود انتخاب کنیم و یک مدرسه خوب چه معیارهایی دارد.

معیارهای انتخاب یک مدرسه خوب

۱.آموزش خوب و کادر علمی قوی

۲.رفتار مناسب معلمان و کادر مدرسه؛ به‌خصوص در پایه اول ابتدایی نقش شخص معلم بسیار پر رنگ است. معلم کلاس اول باید بتواند کودک را در گذر از دوران مهد کودک و پیش‌دبستانی به دوره دبستان همراهی کند و انگیزه او را برای یادگیری و انجام تکالیف تقویت کند. این مسئله بیش از آنچه تصور کنید در آینده تحصیلی کودک موثر است.

۳.ساعات کاری مناسب با برنامه والدین

۴.محیط شاد و توام با احترام

۵.انضباط متناسب با سن کودکان

۶.توجه به امنیت کودکان در حیاط، راه‌پله و هنگام استفاده از سرویس‌های بهداشتی مدرسه

 ۷.توجه به مسائل مذهبی در مدرسه

۸.دولتی یا غیرانتفاعی بودن مدرسه و هزینه آن

۹.ساختمان مناسب و داشتن کلاس‌هایی با نور، تهویه و میز و صندلی مناسب

۱۰. نظافت به‌خصوص در آبخوری و دستشویی‌ها

۱۱. زیبایی حیاط، امکانات تفریحی، امکانات آزمایشگاهی و سمعی و بصری

۱۲. مشارکت کودکان در برنامه‌های جنبی مدرسه

۱۳. وجود مشاور با تجربه و متبحر در مدرسه

۱۴. داشتن وب‌سایت، مجله، روزنامه دیواری و …

۱۵.ارائه روش‌های تدریس مناسب و برگزاری دوره‌های مختلف آموزشی برای معلمان درراستای افزایش هرچه بیشتر مهارت آنان و بهبود امکانات و تجهیزات مدارس برای همگامی بیشتر با فن‌آوری عصر حاضر

۱۶. درنظر گرفتن نزدیکی مدرسه به منزل

با اوقات فراغت فرزندانمان چه کنیم ؟

اوقات فراغت زمانی است که کودک باید آزادانه به انجام فعالیت‌های مورد علاقه خود بپردازد. تنظیم زمان و فراهم کردن اوقات فراغت برای کودکان به‌عهده بزرگسالان است.
همه ما فصل تابستان را فصل تعطیلی مدارس می دانیم در حالی که امام خمینی (ره) با یک جمله کوتاه اما زیبا به تعطیلی مدارس معنا بخشیده و فرموده:« مدارس تعطیل می شود اما تعلیم و تربیت هرگز تعطیل نمی شود.» با تکیه بر این کلام پرمعنا باید برای ایام تابستان کودکانمان برنامه ریزی صحیح و درست داشته باشیم.
* کودکان برای رشد خود به تحرک و بازی نیاز دارند. تحرک رمز سلامت کودکان است. بازی‌های پرتحرک سبب تخلیه هیجانی و در نتیجه آرامش کودکان می‌شود.
* جهت پر کردن اوقات فراغت بچه ها نباید آن ها را با اصرار به کلاس فرستاد، بلکه می‌توان از خودشان پرسید که چه چیزی خستگیشان را برطرف می‌کند و آن ها را به سمت کارهای مورد علاقه‌شان سوق می‌دهد.
* اوقات فراغت به نظر بعضی از والدین و مسئولان چیزی زاید‏‎ ‎است‎ .‎طبیعی است که اگر برای اوقات فراغت بچه‌ها هدف‌گذاری نشود، به طور حتم این اوقات زاید به نظر می‌رسد و والدین روزشماری می‌کنند که تابستان هرچه زودتر‎ ‎به پایان برسد‎.‎

 * یکی از روش هایی که می‌تواند اوقات فراغت افراد جامعه را زیر پوشش قرار داده و بسیاری از ضعف ها و کمبودهای جسمانی و روانی را رفع و درمان کند، ورزش و تفریحات سالم است.

* تربیت بدنی و ورزش گذشته از جبران ضعف ها و حفظ تندرستی افراد، آنان را برای زندگی، تلاش و اهداف مشترک آماده می‌سازد. این امر در ایجاد هماهنگی حرکت مشارکت نموده و به پیشگیری و تنظیم اضطراب و افسردگی کمک می‌کند.‏

* پرداختن به فعالیت بدنی هدایت شدهمی‌تواند باعث پرورش سایر رفتارهای بهداشتی مثل پرهیز از سیگار، مواد مخدر و رفتارهای خشونت‌بار گردد و نیز کودکانی که فعالیت بدنی بیشتری دارند نتایج تحصیلی بالاتری نیز کسب کرده‌اند.

 

چند راهکارخوب برای ثمر بخشی ایام فراغت تابستان:

1. قبل از هر چیز تلاشتان بر آن باشد که تابستان ایامی خوش و به یادماندنی برای فرزندانتان باشد.
2. طوری برنامه ریزی کنید که حداقل یک یا دو سفر کوتاه مدت با کودکانتان داشته باشید.
3. از فرزندانتان نظرخواهی کنید که در ایام تابستان چه کلاس ها و دوره های آموزشی را دوست دارد طی کند.
4. سعی کنید شرکت و گذراندن کلاس ها و دوره های آموزشی تابستانه برای کودکانتان لذت بخش و همراه با اشتیاق باشد. به والدین توصیه می گردد هیچگاه نام دوره های تابستانه را کلاس نگذارید، بهتر است آن ها را فعالیت های تابستانه یا اردوهای یادگیری و... بگذارید.
5. توصیه می گردد هر فعالیت ورزشی را که فرزندتان دوست دارد، انجام دهد. اگر در روستاها زندگی می کنید نقش بازی های محلی و سنتی را در تخلیه و تعادل انرژی زاید کودکتان از یاد نبرید.
6. اگر کودکانتان در ایام تابستان به یک فعالیت هنری و شغلی پرداخته است به منظور تقویت انگیزه و استمرار در فعالیت سعی کنید محصولات فعالیت او را بخرید و به افراد فامیل نزدیک هم توصیه کنید که این کار را بکنند.
7. طوری محیط و موقعیت را برای کودکانتان آماده نمایید که کتاب هایی را که برای آن ها خریداری نموده اید و تاکنون موفق به خواندن آن ها نشده اند، تابستان بهترین زمان مطالعه این گونه کتاب ها می باشد.

8. هرگز به علت مشکلات اقتصادی و مالی خویش، فرزندانتان را (به ویژه کودکان زیر 12 سال) را به منظور حرفه آموزی در کارخانجات و کارگاه های غیر بهداشتی نگمارید و یا آن ها را به کارهای سخت وادار نکنید چرا که زیانش بیشتر از مقدار درآمد حاصل از این نوع کارها می باشد.
9. به والدین توصیه می شود که به منظور آشنایی کودکان با انواع مشاغل و یادگیری غیرمستقیم آداب فروشندگی یا همکاری و تعامل در محیط کار هر چند مدت فرزندانتان را به محل کار ببرید البته در این مورد حفظ موارد امنیتی و بهداشتی و اخلاقی باید مورد توجه قرار گیرد.

10. اولیاء این مسئله را مدنظر بگیرند به فرزندان بیاموزند به جای این که وقت خود را به تماشای زیاد رایانه و تلویزیون بگذرانند که هم ضرر جسمی دارد و هم ضرر روحی، در انجام کارهای منزل و بیرون از آن مشارکت داشته باشند که می تواند حس مسئولیت پذیری را در آن ها تقویت کند.

در پایان لازم به ذکر است که پدر و مادر و مربیان الگوهای اصلی یادگیری کودکان به‌ شمار می ‌روند اگر آنان در خانواده و مراکز آموزشی فعالیت‌های مناسبی برای اوقاعت فراغت خود داشته باشند کودکان نیز از آن ها می‌آموزند پس الگوی شایسته‌ای برای آنان باشیم.

منبع مطلب : تبیان

نقش والدین در پر کردن اوقات فراغت دانش آموزان

مادر احسان شروع به خواندن برنامه‌ی بلند بالایی که ازقبل تدارک دیده بود نمود: صبح روزهای زوج کلاس شنا، عصر روزهای زوج کاراته، روزهای فرد هم تقویتی زبان، ریاضی و... احسان که گیج و سردرگم شده بود با ناراحتی به مادر نگاه می‌کرد!

 

پدر که درحال مطالعه روزنامه بود سراز روی روزنامه برداشت و تنها با یک کلام تمام حرف های ناگفته پسرش رابر زبان آورد:  " فکرنمی کنی با این برنامه ریزی بی هدف بچه رو از علاقه ش دورمی کنی؟"

باحرف پدر، چشم های احسان ازشادی برقی زد و گفت: "آره بابا جون، من دوس دارم برم کلاس رباتیک. تازه مدرسه هم یه دوره ی آموزشی رباتیک توی تابستون گذاشته و..."

 

مادراحسان که گویی ازحرف های آن ها تعجب کرده بود حرف پسرش را ناتمام گذاشت:" مگه نمی‌بینی پسرعمه ات تابستونا ده جور کلاس مختلف می ره؟ من کلی رو این برنامه فکر کردم."

پدرسری تکان داد و گفت:" اما این مهمه که احسان به کاری که می خواد دنبال کنه علاقمند باشه نه این که با اجبار وقت فراغتش پر بشه..."

آری، با این مقدمه دریافتید که دغدغه‌ی بسیاری از والدین مثل پدر و مادر احسان پرکردن اوقات فراغت بچه‌ها در تابستان است. بنابراین پدر و مادرها از همین امروز می‌توانند برای پر کردن اوقات فراغت کودکان به طور منظم و هدفمند برنامه ریزی نمایند.

برنامه ریزی آن ها برای اوقات فراغت باید با مشورت و نظر فرزندان صورت گیرد، نه فقط با اعمال نظر والدین؛ در غیر این صورت، مهم‌ترین مشخصه مفهوم اوقات فراغت، یعنی نبود الزام، کمرنگ می‌شود و در نتیجه کارکردهای مطرح شده جایگاه خویش را از دست می‌دهند. والدین همواره باید نقش راهنما داشته و فرزندان را با توجه به علایق و دلبستگی هایشان جهت پرورش استعدادشان یاری نمایند.

 برخی از والدین بچه‌ها را به کلاس‌های متعدد تقویتی و ورزشی می‌فرستند و موجب خستگی آن ها می‌شوند. کلاس‌های تابستانی باید مطابق علاقه و نظر فرزندان باشد؛ ضمن این که بخشی از وقت کودکان نیز باید با والدین بگذرد و بخشی به تفرح و سرگرمی.

 تفریح‌های سالمی مانند کوه نوردی؛ پیاده روی در پارک‌ها و جنگل های اطراف شهر؛ بازی‌های پر تحرک مانند: فوتبال؛ والیبال و... با خانواده از جمله برنامه‌هایی است که در فصل تابستان بیشتر می‌توان از آن‌ها استفاده کرد.

 پدر و مادرها باید نظارت دقیق و حساب شده‌ای بر اوقات فراغت فرزندان داشته باشند و حتی بیش از آنچه به دوران تحصیل آن ‌ها در مدرسه توجه می‌کنند، باید به برنامه ریزی روزهای تابستان همت گمارند.

 پر نبودن اوقات فراغت، سبب دل زدگی کودکان از تحصیل و افت تحصیلی می‌شود. نوجوانی که اوقات فراغت، اعم از روزهای تعطیل یا اوقات خارج از مدرسه یا تعطیلات تابستانی را بدون برنامه، هدف و انگیزه در خانه یا کوی و برزن به بیهودگی بگذراند، افزون بر این که از بدآموزی محیط در امان نخواهد بود، به تنبلی و وقت کشی عادت خواهد کرد.

  درضمن والدینی که بدون در نظر گرفتن نیازهای روحی، شرایط سنی و علاقه فرزندان خود، اوقات فراغت آنان را به شکل مستبدانه پر می‌کنند، نه تنها کمکی به شکوفایی استعدادهای بالقوه آنان نمی‌کنند، بلکه سبب خستگی و کسالت روحی آن ها می‌شوند.

 نکته آغازین این است که نام نویسی کودکان در کلاس‌های تقویتی- تفریحی و ورزشی شرط اول پر کردن اوقات فراغت آن‌ها نیست. حتی شرکت در کلاس‌های ورزشی به صورت فشرده نیز جدای از این که وقت کودک صرف رفت وآمد های مکرر به مراکز آموزشی و ورزشی و... می‌شود؛ ملزم شدن به حضور در ساعت مقرر مانند مدرسه وی را خسته می‌کند. پس هیچ گاه نباید اندیشید که تنها راه پر کردن اوقات فراغت فرزندان نام نویسی آن‌ها در کلاس‌های پر هزینه و... است.

 کودک باید از ایام فراغت احساس نشاط داشته باشد و ناخود آگاه یادگیری در زمینه‌های مختلف در وی افزایش یابد. بنابر این پدر و مادرانی که علاقه دارند ضمن سرگرم شدن فرزندانشان یادگیری آنان را هم افزایش دهند لازم است موارد ذیل را رعایت نمایند:

 

•  امکان معاشرت کودک را با دوستان قابل اعتماد فراهم سازید و توصیه می‌شود به نحوی با خانواده دوستان ارتباط برقرار کنید.

• کتاب‌هایی متناسب با علائق فرزندتان تهیه نمایید.

•  وقت بیش‌تری را به فرزند اختصاص دهید تا در نتیجه ارتباط متقابل، شناخت شما از همدیگر نیز بیشتر گردد.

•  بخشی از کارهای منزل را بنا به «انتخاب فرزندان» به آن‌ها و اگذار کنید.

•  امکانات تهیه کارهای دستی ارزان قیمت را در منزل فراهم آورید و خود نیز راهنمایی آن‌ها را عهده دار شوید.

 

پدر و مادر گرامی دوست فرزندانتان باشید و علاوه برعمیق تر شدن این رابطه دوسویه با کشف استعدادهای وجودش، او را به سوی کمال راهنمایی کنید.

 خواهید دید که آن گاه چگونه فرزندتان شروع سال تحصیلی جدید را پرانگیزه تر و هدفمندتر از همیشه آغاز خواهد کرد و آینده‌ای تضمین شده در روابط کاری و اجتماعی خود در پیش خواهد داشت.

اعلام نتایح امتحانات نهایی

بدینوسیله به اطلاع دانش آموزان سال سوم دوره متوسطه می رساند جهت دریافت نتایج امتحانات نهایی به آموزشگاه خود مراجعه نمایند

ارسال اطلاعات

قابل توجه مدارس ابتدایی و متوسطه اول

مهلت ارسال اطلاعات نوبت دوم از تاریخ 94/4/1 لغایت 94/4/8 می باشد مدارس می بایست نسبت به ارسال ذخیره اطلاعات از طریق اتوماسیون اداری و همچنین ارسال اینترنتی اطلاعات به سرور مرکزی در فاصله زمانی فوق اقدام نمایند

نتایج آزمون مدارس نمونه دولتی

  بدینوسیله به اطلاع می رساند نتایج آزمون مدارس نمونه دولتی  برروی سامانه   http://sanjesh.isfedu.ir قابل دریافت است

کارشناسی سنجش و ارزشیابی تحصیلی

 

نتایج تیز هوشان

بدینوسیله به اطلاع می رساند نتایج آزمون مدارس استعداد های درخشان استان اصفهان برروی سامانه   http://sanjesh.isfedu.ir قابل دریافت است

تاثیر سوابق تحصیلی در کنکور

دانش آموزان عزیز می توانند جدول میزان تاثیر سوابق تحصیلی در کنکور 94 را از فایل زیر دانلود نمایند

جدول تاثیر سوابق تحصیلی در کنکور

اعلام نتایج امتحانات نهایی

بدینوسیله به اطلاع دانش آموزان رشته های فنی و حرفه ای می رساند جهت دریافت نتایج امتحانات نهایی به هنرستان محل تحصیل خود مراجعه نمایند همچنین دانش آموزان مقطع پیش دانشگاهی نیز می توانند جهت دریافت نتایج امتحانات نهایی از روز شنبه مورخ 94/3/23 به آموزشگاه خود مراجعه نمایند

جهش تحصیلی

بدینوسیله به اطلاع دانش آموزان متقاضی جهش تحصیلی در دوره ابتدایی و متوسطه اول می رساند جهت کسب اطلاع از شرایط ، به مدیر آموزشگاه مراجعه نمایند